Nguyễn Huỳnh Thu Trúc là một ngoại lệ hiếm hoi trong lĩnh vực Giáo dục Mầm non – một ngành đòi hỏi năng lượng cảm xúc cực lớn và rất dễ làm người ta bỏ cuộc giữa chừng. Từ góc nhìn của tôi – An Phạm Nhân sự – hành trình của chị cho thấy một kiểu lãnh đạo mà không phải nhà đầu tư nào cũng đủ kiên nhẫn để theo đuổi.
Tôi đã làm nghề quản trị nhân sự hơn một thập kỷ.
Tôi cũng từng khai vấn cho hàng trăm chủ doanh nghiệp ở nhiều lĩnh vực khác nhau.
Mỗi ngành có một nỗi đau riêng.
Nhưng rất ít ngành ngốn năng lượng như giáo dục mầm non.
Ở đây, sản phẩm là con người. Nhân sự không chỉ cần kỹ năng. Họ cần một trái tim đủ lớn.
Và một sự kiên nhẫn gần như phi thường.
Nhiều nhà đầu tư bước vào ngành này rất nhanh.
Họ muốn “đánh nhanh thắng nhanh”.
Nhưng cũng chính họ là những người rút lui sớm nhất.
Áp lực từ biến động nhân sự là quá lớn. Áp lực cảm xúc là liên tục. Và không phải ai cũng chịu được nhịp này.
Nguyễn Huỳnh Thu Trúc chọn một cách khác.
Khi quan sát cách chị vận hành hệ thống, tôi không thấy sự vội vã của người đi buôn chữ.
Tôi thấy sự điềm tĩnh của một “kiến trúc sư”.
Chị đang áp dụng một triết lý quản trị rất hiếm trong giáo dục mầm non:
Triết lý Lãnh đạo Kim Cương – nơi con người được đặt ở lõi, không phải lợi nhuận ngắn hạn.
Từ Than Bùn đến Kim Cương: Sự khác biệt nằm ở “Cấu trúc”
Nhiều hệ thống giáo dục càng mở rộng càng rối loạn. Ngược lại, hệ thống của chị Trúc càng đi càng vững. Tại sao lại có sự khác biệt này? Câu trả lời nằm ở cách sắp xếp nội bộ.
Thầy Phạm Thành Long có một hình ảnh ẩn dụ rất hay. Đó là Than bùn và Kim cương. Về hóa học, cả hai đều từ nguyên tố Carbon. Vậy tại sao than bùn đen đúa và rẻ tiền? Tại sao kim cương lại cứng cáp và vô giá?
Sự khác biệt nằm ở sự sắp xếp. Than bùn mang tính hỗn loạn. Kim cương có cấu trúc cân bằng và tổ chức.
Trong giáo dục mầm non, “sự hỗn loạn” rất dễ xảy ra. Giáo viên làm việc theo cảm tính. Quy trình chăm sóc trẻ thiếu thống nhất. Văn hóa doanh nghiệp nhà trường lỏng lẻo. Một tổ chức như vậy chỉ là than bùn. Nó dễ vỡ vụn trước áp lực.
Nguyễn Huỳnh Thu Trúc đã từ chối con đường đó. Chị chọn kiến tạo Cấu trúc Kim Cương.
Chị không vội vã mở chuỗi ngay từ đầu. Chị tập trung “sắp xếp” lại doanh nghiệp. Chị xây dựng quy trình vận hành chặt chẽ. Từ cách đón trẻ đến cách quan sát theo phương pháp Montessori. Mọi thành viên đều hiểu rõ vai trò của mình.
Cấu trúc này giúp hệ thống chịu được áp lực lớn. Chị Trúc đã chứng minh một chân lý. Sự bền vững không đến từ quy mô bề ngoài. Nó đến từ trật tự bên trong.
Dám đối diện với “Hình thù của thành công”: Kiên nhẫn đi ngang
Nhiều người làm giáo dục thất bại vì ảo tưởng. Họ mong chờ biểu đồ tăng trưởng thẳng đứng. Họ muốn mở trường là phải full học sinh ngay. Họ muốn có lãi ngay tháng đầu tiên.
Nhưng thực tế quản trị không như vậy. Chị Trúc hiểu rất rõ quy luật phát triển. Thành công có một hình thù đặc trưng. Đó là “Ngang ngang, dài dài sau đó dựng đứng lên”.
Giai đoạn đầu là lúc “đi ngang”. Chúng ta nỗ lực rất nhiều. Nhưng kết quả thu về rất khiêm tốn. Đây là giai đoạn đào tạo giáo viên. Đây là lúc xây dựng niềm tin với phụ huynh. Giai đoạn này không có hào quang. Nó dễ gây nản lòng và muốn bỏ cuộc.
Nguyễn Huỳnh Thu Trúc đủ bản lĩnh để chịu đựng nó. Chị không đốt cháy giai đoạn. Chị không dùng chiêu trò marketing hào nhoáng. Chị đợi chất lượng bên trong thực sự sẵn sàng.
Tôi thấy chị dành nhiều thời gian cho Đào tạo nhân sự nội bộ. Chị trực tiếp làm gương cho nhân viên. Chị đi chậm để giáo viên thẩm thấu triết lý Montessori.
Đây là phẩm chất quý giá nhất của chị. Muốn chạm tới điểm “dựng đứng” đột phá, phải kiên trì. Phải nỗ lực không ngừng nghỉ. Và quan trọng nhất là biết rút kinh nghiệm. Chị hiểu rằng trồng người không thể nhanh. Phải chăm bón rất lâu dưới đất trước khi vươn mình.
Môi trường “Kim cương cắt Kim cương”
Môi trường quyết định hành vi con người. Trong quản trị, chúng ta hay nói về sự ảnh hưởng. Bạn là trung bình cộng của 5 người bạn gặp thường xuyên.
Nguyên lý va chạm để tỏa sáng
Thầy Phạm Thành Long có một câu nói nổi tiếng.
“Chỉ có kim cương mới cắt gọt được kim cương”. Chúng ta không thể tự mình trở nên sắc bén. Chúng ta cần sự va chạm và thử thách. Chúng ta cần học hỏi từ những người xuất sắc khác.
Áp dụng vào hệ thống của chị Trúc, tôi thấy điều này rất rõ. Chị đang xây dựng một “xưởng chế tác kim cương”. Các giáo viên tại đây liên tục được mài giũa.
Nâng tầm vị thế người giáo viên
Nghề mầm non thường bị coi nhẹ. Nhiều người nghĩ đó chỉ là nghề trông trẻ. Nhưng chị Trúc đã thay đổi tư duy này. Chị nâng tầm vị thế của đội ngũ.
Chị tạo ra môi trường học tập liên tục. Giáo viên phải nâng cao chuyên môn mỗi ngày. Quan trọng hơn, họ phải tu dưỡng đạo đức. Chị không tuyển người làm cho xong việc. Chị tìm những người có tư duy phát triển.
Giữ chân nhân sự giỏi bằng tiêu chuẩn cao
Trong môi trường đó, giáo viên giỏi là động lực cho người khác. Người quản lý tận tâm là tấm gương sáng. Họ “cắt gọt” lẫn nhau mỗi ngày. Họ mài đi những góc cạnh thô ráp. Sự nóng nảy hay cẩu thả dần biến mất. Thay vào đó là sự sắc bén và chuyên nghiệp.
Chính điều này giúp chị giữ chân nhân sự giỏi. Người giỏi thích làm việc với người giỏi. Họ cảm thấy mình được phát triển. Họ thấy mình được trân trọng. Đó là sợi dây gắn kết bền vững nhất.
Người đi đường dài kiến tạo di sản
Nhìn lại hành trình của Nguyễn Huỳnh Thu Trúc. Tôi không chỉ thấy thành công của một doanh nhân. Tôi thấy tầm vóc của một nhà lãnh đạo thực thụ.
Chị đã không chọn cách làm dễ dãi. Thay vì tạo ra than bùn, chị tạo cấu trúc kim cương. Thay vì bỏ cuộc khi chưa có kết quả, chị kiên trì tích lũy. Thay vì để nhân sự tự phát, chị tạo môi trường rèn luyện.
Dưới góc nhìn của An Phạm Nhân sự, chị là hình mẫu lý tưởng. Chị chứng minh một điều quan trọng. Người đi xa nhất không phải là người chạy nhanh nhất. Đó là người có cấu trúc nội tại vững chắc nhất.
Nếu bạn muốn dấn thân vào giáo dục bài bản. Hãy nhìn vào cách chị Trúc xây hệ thống. Đó không chỉ là một doanh nghiệp. Đó là một di sản của sự tử tế và trí tuệ.
#AnPhamNhanSu #NguyenHuynhThuTruc #LanhDaoKimCuong #GiaoDucMamNon #HinhThuCuaThanhCong #QuanTriNhanSu
